Exploration of Religious Activities of the Taklim Assembly as a Learning Resource on Social Studies
DOI:
https://doi.org/10.20527/sscp.vi.595Kata Kunci:
Religious Activities, Majelis Taklim, Learning Resources on Social StudiesAbstrak
The taklim assembly is one of the religious activities carried out in the community. The existence of the taklim assembly is essential in instilling religious values into the community during the moral decline that is currently an issue. In addition, with the taklim assembly, the community can also interact with one another. Therefore, this religious activity of the taklim assembly can also be used as a learning resource in social studies, which aims to make it easier for educators to provide contextual examples to students. So this study describes the religious activities of the taklim assembly as a source of social studies learning. This study uses a qualitative approach with descriptive methods and data collection through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques include data reduction, presentation, member checks, and triangulation. The results of the study describe that the religious activities of the taklim assembly can be used as a learning resource on social studies because, in this case, the environment is also a necessity in obtaining information in knowing something, so that the environment can be used as a learning resource on social studies for students.
Referensi
Abbas, E. W. (2017). Prophetic Education Of Guru Sekumpul For Social Studies Education. 102–105.
Abbas, E. W., Winarso, H. P., & Meilina, N. (2019). Religious Activities At Sultan Suriansyah Mosque, Banjarmasin. The Innovation Of Social Studies Journal, 1(1), 55–64. Https://Doi.Org/10.20527/Iis.V1i1.1368
Ersita, U. M. H. (2021). Pengaruh Intensitas Mengikuti Kegiatan Keagamaan Terhadap Sikap Tawaduk Dan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 13 Magelang Tahun 2019/2020 [Peerreviewed]. Iain Salatiga. Http://E-Repository.Perpus.Iainsalatiga.Ac.Id/10772/
Hamidah, L. N. (2016). Strategi Internalisasi Nilai-Nilai Religius Siswa Melalui Program Kegiatan Keagamaan: Studi Multi Kasus Di SMAN 1 Malang Dan MAN 1 Malang.
Hasmori1, A. A., Sarju, H., Norihan, I. S., Hamzah, R., & Saud, M. S. (2011). Pendidikan, Kurikulum Dan Masyarakat: Satu Integrasi. Journal Of Edupres, 1, 350–356.
Internalisasi Nilai Pendidikan Melalui Aktivitas Masyarakat Sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial | Subiyakto | Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora. (T.T.). Diambil 2 Juli 2022, Dari Http://Jurnal.Uin-Antasari.Ac.Id/Index.Php/Khazanah/Article/View/2885
Jumriani, J., Rahayu, R., Abbas, E. W., Mutiani, M., Handy, M. R. N., & Subiyakto, B. (2021). Kontribusi Mata Pelajaran Ips Untuk Penguatan Sikap Sosial Pada Anak Tunagrahita. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4651–4658. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1536
Kamsi, N. (2017). Peranan Majelis Taklim Dalam Penanaman Nilai-Nilai Islam Di Kecamatan Lubuklinggau Timur Ii Kota Lubuklinggau. Manthiq, 2(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.29300/Mtq.V2i1.424
Kuliyatun, K. (2020). Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Pesrta Didik Di Sma Muhammadiyah 01 Metro Lampung. At-Tajdid : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 3(2), 180–198. Https://Doi.Org/10.24127/Att.V3i2.1126
Munthaha S, H., & Tien, A. (2021). Penguatan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Tilawah Asmaul Husna Dan Shalawat Sebagai Pencegahan Patologi Sosial Remaja Pada Siswa SMP (Studi Siswa Kelas VII SMP Dirghantara Legok Kabupaten Tangerang).
Mutiani, M. (2017). IPS Dan Pendidikan Lingkungan: Urgensi Pengembangan Sikap Kesadaran Lingkungan Peserta Didik. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 4(1), 45–53.
Nilai-Nilai Haul Guru Sekumpul Sebagai Sumber Belajar Ips | Nasih | Jurnal Socius. (T.T.). Diambil 3 Juli 2022, Dari Https://Ppjp.Ulm.Ac.Id/Journal/Index.Php/Js/Article/View/7226
Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran | Supriadi | Lantanida Journal. (T.T.). Diambil 2 Juli 2022, Dari Https://Jurnal.Ar-Raniry.Ac.Id/Index.Php/Lantanida/Article/View/1654
Pengaruh Budaya Religius Dan Self Regulated Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa | Pratama | Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam. (T.T.). Diambil 2 Juli 2022, Dari Http://Jurnal.Staialhidayahbogor.Ac.Id/Index.Php/Ei/Article/View/509
Peran Majelis Taklim Dalam Meningkatkan Pemahaman Keagamaan Masyarakat | Munawaroh | JURNAL PENELITIAN. (T.T.). Diambil 2 Juli 2022, Dari Https://Journal.Iainkudus.Ac.Id/Index.Php/Jurnalpenelitian/Article/View/7836
Pratama, S., Siraj, A., & T, M. Y. (2019). Pengaruh Budaya Religius Dan Self Regulated Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(02), 331–346. Https://Doi.Org/10.30868/Ei.V8i2.509
Priyanto, M. A. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Religius Melalui Kegiatan Keagamaan Pada Jamaah Di Masjid Fatimatuzzahra Grendeng Purwokerto.
S, S. (2020). Urgensi Learning Resources (Sumber Belajar) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 13(2), 194–205. Https://Doi.Org/10.30863/Didaktika.V13i2.959
Sondak, S. H., Taroreh, R. N., & Uhing, Y. (2019). Faktor-Faktor Loyalitas Pegawai Di Dinas Pendidikan Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Emba : Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 7(1), Article 1. Https://Doi.Org/10.35794/Emba.V7i1.22478
Subiyakto, B., Syaharuddin, S., & Mutiani, M. (2018). Laporan Penelitian: Nilai Sosial Syaikh Abdurrahman Shiddiq Sebagai Sumber Belajar Ips.
Suprayitno, K. (2019). Peran Majelis Ta’lim Dalam Meningkatkan Pendidikan Nilai-Nilai Agamaislamdan Ukhuwah Islamiyah (Studi Kasus Majelis Ta’lim Bulan Purnama Di Desa Tegalombo Kec. Tegalombo Kab. Pacitan).
Supriadi, S., Zakso, A., & Mirzachaerulsyah, E. (2021). Tradisi Religi Dalam Ritual Yasinan-Tahlilan Sebagai Upaya Pelestarian Kearifan Lokal Masyarakat Sukamulia Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (Jppk), 10(6), Article 6. Https://Doi.Org/10.26418/Jppk.V10i6.47533
Susanti, F. (2020). Kegiatan Rutinan Yasinan Dan Tahlilan Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial Masyarakat (Studi Kasus Di Desa Gupolo, Babadan, Ponorogo).
Susanto, H., Irmawati, I., Akmal, H., & Abbas, E. W. (2021). Media Film Dokumenter Dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 9(1), 65–78. Https://Doi.Org/10.24127/Hj.V9i1.2980
Syaharuddin, S., & Mutiani, M. (2020). Strategi Pembelajaran IPS: Konsep Dan Aplikasi.
Syukri, I. I. F., Rizal, S. S., & Al Hamdani, M. D. (2019). Pengaruh Kegiatan Keagamaan Terhadap Kualitas Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam,[Sl], 7(1), 17–34.
Warmansyah Abbas, E. (2018). Kehidupan Sungai Masyarakat Kuin Kota Banjarmasin.
